Nosotros somos el GPS

Diseñamos esta propuesta para que los alumnos de inglés de 1º de ESO practicasen el vocabulario y estructuras para dar indicaciones. En este artículo la vamos a presentar primero como propuesta de “lápiz y papel” para luego mostrar de qué manera se puede incorporar TIC y que sirva como ejemplo de conversión de un soporte a otro. Al final descubriremos que también estábamos gamificando sin saberlo. Seguir leyendo “Nosotros somos el GPS”

Lectura en la escuela en los tiempos del e-book

Lectura en la escuela en los tiempos del e-book

Muchas veces se discute sobre la competencia entre la lectura en papel y el uso de los medios digitales, frecuentemente para lamentarse del tiempo que dedican los niños a las pantallas en detrimento de los libros.

Quizá el debate no está bien planteado. Al fin y al cabo, ¿de qué hablamos cuando hablamos de lectura? Seguir leyendo “Lectura en la escuela en los tiempos del e-book”